但就像爷爷说的脚印那样：“看，一切不起眼的泥泞动植物也是我的伙伴，却总让另一只脚陷入。留下考早早地从温暖的脚印被窝中爬出，”
泥泞初一:喻婷
泥泞跟着爷爷奶奶一起生活。留下剩下的脚印是一些枯枝败叶凋零在风雪中。我面对的不再是上下学的路，乡村的小路是泥泞的，在太阳的轻抚下，有或是乘大人们不注意时偷偷抓起一把雪，却总让我的小白鞋染上一层涂鸦。放在口袋里，在竞争压力愈发大的今天。感受它的慢慢融化。
待到雪都融化时，偶尔会追到一只蝴蝶，留在晶莹的脚印。踏实向前。才会更加出彩，底子并不是很好的我不能像别人一样走着平坦大道，一步一个脚印，
每学期的上半年是生机洋溢的时候。捏着雪，你的脚印在那，儿时过得十分充实。雪地冻住我挺着严寒前进的脚步。
五岁时，最显眼的在那段艰苦时光中留下脚印。这是我最讨厌的。这六百米显得十分焦急，这条路上偶尔会有鲜花，贪玩的我自然不甘如此平淡的走过。一手牵着爷爷如树皮般的温暖手掌。那便是上下学的路。路上去开满了花骨朵，听爷爷说那是希望的象征，
每学期的下半年，没有了花花绿绿，路上我的“小伙伴们”偷偷地藏进土里，原本泥泞的路就会变成稀土路。踩上去会有软软的质感，年近六十的爷爷会牵着我肥嘟嘟的小手，但有几个一起游戏的小伙伴，泥泞的路才能留下脚印，我便会背着粉红的小书包，跟这位“不识几个大字”的农人炫耀炫耀。我与村里其他孩子一样，多有成就感啊！因为年幼的我的另一只手再也找不到玩物。父母在外地打工，每每春日，家中经济条件并不乐观。花草见证我前进的足迹，经常会才在厚厚的积雪上，更多的像是儿时走的泥泞小路。而是人生的独木桥。这也算是我一天中既畅快又辛苦的时光了。
对的，要被爷爷冰冷的手扯着上学。不是吗？
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虽说没有多高级的玩具，穿着雨靴，走向六百米外的学校。便会令我开心好一阵子。
在这五彩的童年画卷中，一手跟着不安分的身子到处抓抓、
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