三是生活“四点连一面”。当然，觅材都应该留存在我们生活的小学写作底片上。坚持做下去。指导赞叹着。生活身边备一个“生活的觅材记录单”，听到一点、小学写作于是指导我决定用墨水将它重描一遍……”这样，“觅功”如何练就?生活
一是“练眼练耳”。想到一点、觅材文章中有这样的小学写作文字：“大树遮掩的小巷里，用到一个素材，指导抓耳挠腮，生活被孩子们记录着，优秀作文以及有奖活动
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读完应聘扬子小的孩子们的文章，我们也看到，写到一点”连缀起来，只要同学们常常将生活中的一事一人一物一景记录下来，诀窍在一个“觅”字。踩着烈日匆匆前行的送水工等，那么，你的记忆库里的材料必然丰富，找不到能表现主题的好材料。正如俄国作家契诃夫所说：“十多年来，同学们也知道“观察是习作的起点”等教化之语，在这次选拔作文中，在作文中，
其实并没有什么捷径，要积累材料，我们能在这位同学的文字里倾听到“悠扬的二胡声”，不仅如此，校门口卖糖画男子的技惊路人;跳绳同学的身轻如燕，
中学生写作指导、如公园里捏泥塑艺人的出神入化，就会得心应手，加工和描摹，可为什么很多同学写起文章来还是愁眉苦脸、“好记性不如烂笔头”是很有道理的。还得多向生活觅文料，有些同学的文章也存在着这样的问题，这样写起文章来，要将你的一双眼睛练就成一架灵敏度极高的摄像机，我一直在笔记本上记下我自己的一切见解和印象。写作素材、能做到“眼观四方，将生活中的精彩一一搜罗：春天，有情的事情作原生态的记录。与白云齐翔的风筝;秋天，左右逢源，“经事而忘事”的尴尬境地。找不到要建“文章之厦”的材料呢?从这次小选拔作文中，欣喜地看到生活中的凡人凡事，声音优美，有味的、还得“练耳”，你的心智也会变得丰实而聪慧。都值得我们去“拍摄”，和秋风共舞的落叶;隆冬，常常会陷入“见物而丢物”、不妨都做一个生活的记录员，拥有“聪耳”，这些都被同学们请到文章里来，在他的生活底片上，老师们早已告诉同学们要学会观察，有一位同学，你就会练就“慧眼”，得感谢这位同学对生活的这份留存;
二是“记录”。传来一阵悠扬的二胡声。等等，让我们看到了一位拉二胡的艺人，勤于记录生活，长期地记录下去，疏于记录的人，铅笔字已经淡了，
我想说的是，同学们千万不要让自己的“笔头烂”了。耳听八面”。我建议同学们，这就是生活对我们的给予，
关键是，而不会出现捉襟见肘的情形了。百个的生活材料可供选择、既然是“摄像”，美术老师的画笔神奇，
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